第九章 和容协定
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“好了，你们先看看这个超能力使用约束，有任何疑问与我联系。”文言说着，停了停，“在能力使用中个人身体素质以及身体常常慑入的各种属性能量，也决定你的能力方向和范围，所以在平时也要注意饮食。”今天的课程就到这里，你们慢慢感悟和体会，现在,这节课谁有问题问我？”见大家都在感悟，没有问题。接着说“与这节课无关的问题也可以问我。”还是没动静，文言无奈：“好吧，你们体悟，我去忙我的事了，有问题联系我。”说着再次看了看四个人，身体化作一道蓝光，消失在了大厅。第一时间更新
安天成看到老师离开，随后仔细察看《和容协定》：
和容协定
使用范围：所有超能力拥有者即大脑能量达到1000并衍生或即将衍生出特别能力的人类。
宗旨：为人类的健康发展导航，为人类进步尽心尽责，排除人类发展障碍。帮助人类自强自立。
义务和权利：超能力者必须帮助人类健康发展，可以排除人类发展障碍；可以帮助人类自强自立，并保证超能力的使用是善意的、服务大众的而不是恶意的、自私的。第一时间更新超能力者可以在帮助人们后获得超能力能量支持，并获得一定的各种权限但限于仅限于在导航人类健康前进的方向上使用权限，义务与权利统一，有义务才有权利。
约束机构：由和容组织负责约束、领导，全体人类任何个体有监督、检举、建议超能力使用者的权利。更多更快章节请到。
审议个人、组织：遭到检举的超能力者个人、组织必须接受检举者选择的专人的询问、协助审查和审查，在此期间，被检举的超能力者有辩解和请求别人协助、别人辩白的权利，在此过程中和容组织全程参与、全程记录，但非必须不得向其他任何组织、任何个人展示。和容组织要秉持中立原则主持公正。
违法惩治办法：以对社会造成的恶劣影响的大小和违反公平、友善、和平，阻碍人类健康发展的程度进行惩治，惩治由全体人类监督，和容组织负责执行。具体惩治办法见惩治细则。
……
看着《和容协定》，安天成有点明白了文言，这位老者的所思所虑：“每一个人都可以拥有超能力，也都可以使用超能力，超能力是人民大众的能力反馈，超能力服务了大众、服务了别人，你的能力就会得到加强，认真感悟人类，体悟人类的欢乐和痛苦、忧愁和悲伤,理解别人,感激别人.将自己迫切想要帮助别人的意向固化，并运用一定的方法激化脑部的潜能，才会开发出个人的超能力。更多更快章节请到。越使用超能力去帮助别人，自己所得到的能力就越多也强大”。
这是安天成本节课的收获，他有点兴奋。
悠然间抬起头。光滑、洁白、庄严的大理石大厅映衬着一张憔悴的脸庞：柳眉略蹙，有点点情思淡淡流露。按天成猛然一惊：“是谁？是谁？是我吗？”安天成无所适从。心底慌乱，情绪低迷又高亢……一颗小鹿似的心在茫然间怦怦乱跳。
她……
昨夜入梦，
敲开我枯爱的心门，
聚拢我沥沥的情思，
叨扰我怯怯的琐事，
赶走我淡淡的忧伤。
是谁？
带着我的情思，
在凌晨之际，
翩然一跃，
消失在茫茫的清夜。
寒夜寂寥，
梦中的那朵杜鹃，
依稀还在梦中呼唤，
怅然失措间，
追寻我梦中的人儿。
磬声入梦，
可人儿你又在何方？
“脸色绯红，呼气急促，手脚冰冷，这是病了吗？”伊人还在，不能让他看见我的窘态，启动记录卡，在浓烈的靛色光幕中，再认真地看看她。更多更快章节请到。她的样子热烈，浓透……
呼了口气，稳定稳定心思，望着远处的湖面，背靠着大树，一副筋疲力尽的样子，安天成望着远处，有点呆，目光消散，呼吸从急促中慢慢平静，远处湖面传来涟漪，一圈又一圈的荡漾，遇到礁石，在荡漾中勇烈的往回荡，清风徐徐，情思絮絮……
一副痴痴的笑容凝结在了安天成的脸上，经久不散。
许久，安天成从痴迷中醒来，望了望远处湖面，湖水平静，涟漪无波。更多更快章节请到。“风卿，我似湖面，你如清风，虽相遇却不相交，往事已矣，如湖归宁静却牢记涟漪的怡然，自得间离去了。”湖面如镜，微风飒飒，河边的柳枝在摇曳中舞动……
一声悠闲的音乐从记录卡中传来，安天成，按向记录卡，一道提示在脑中闪现：“您中午饭没吃，这会儿晚饭马上要结束，为了您的身体，请马上就餐。更多更快章节请到。”安天成这时才注意到，日已西斜，马上快要看不见了，急忙启动记录卡，设置好路径直接去了食堂。
来到食堂，他在餐桌面的菜单中随便点了点东西。
今天就这样完了，他想到，唉！太失败了，怎么完的都不知道，什么事都没干，白浪费了，将今天的感悟在体悟体悟吧，或许会有新的收获，他想起了今天课堂上的一切，想到了那位女子，想到了那个男子，他为女子、男子悲哀。他们都是悲哀的人。
菜上来了，安天成边吃菜边反思今天的收获，他们的悲哀是谁造成的？是他们自己？是他们自己最终选择了他们的处事方式.是他们所处的环境？他们所处的环境没有引导他们使用其他方法或者直接没有其它方法让他们去使用。抑或是我们这些旁观者？我们只知道围着看热闹，没有一个人去参与协调，参与引导。也可能是我？我牢记了文言的警戒，不去参与，不去伸手帮助他们。假如当时我们去做中间人，协调他们处理，会如何？
要么他们接受我们的协助，静下心来双方和平商谈，最终找到一个双方都能接受的方案，最后和平解决。要么，他们不接受我们的协助，并将我们也卷进他们的争斗里。还可能是因为我们的参与让整件事情更加糟糕。但是,这些都只是如果，改变不了任何事情。有的只是安天成的一番感悟。无用吗？不无用吧！谁知道呢。
就这么三想两想中，一盘不知道酸甜苦辣的晚餐就吃完了。
下章，风妃之舞，敬请期待
“好了，你们先看看这个超能力使用约束，有任何疑问与我联系。”文言说着，停了停，“在能力使用中个人身体素质以及身体常常慑入的各种属性能量，也决定你的能力方向和范围，所以在平时也要注意饮食。”今天的课程就到这里，你们慢慢感悟和体会，现在,这节课谁有问题问我？”见大家都在感悟，没有问题。接着说“与这节课无关的问题也可以问我。”还是没动静，文言无奈：“好吧，你们体悟，我去忙我的事了，有问题联系我。”说着再次看了看四个人，身体化作一道蓝光，消失在了大厅。第一时间更新
安天成看到老师离开，随后仔细察看《和容协定》：
和容协定
使用范围：所有超能力拥有者即大脑能量达到1000并衍生或即将衍生出特别能力的人类。
宗旨：为人类的健康发展导航，为人类进步尽心尽责，排除人类发展障碍。帮助人类自强自立。
义务和权利：超能力者必须帮助人类健康发展，可以排除人类发展障碍；可以帮助人类自强自立，并保证超能力的使用是善意的、服务大众的而不是恶意的、自私的。第一时间更新超能力者可以在帮助人们后获得超能力能量支持，并获得一定的各种权限但限于仅限于在导航人类健康前进的方向上使用权限，义务与权利统一，有义务才有权利。
约束机构：由和容组织负责约束、领导，全体人类任何个体有监督、检举、建议超能力使用者的权利。更多更快章节请到。
审议个人、组织：遭到检举的超能力者个人、组织必须接受检举者选择的专人的询问、协助审查和审查，在此期间，被检举的超能力者有辩解和请求别人协助、别人辩白的权利，在此过程中和容组织全程参与、全程记录，但非必须不得向其他任何组织、任何个人展示。和容组织要秉持中立原则主持公正。
违法惩治办法：以对社会造成的恶劣影响的大小和违反公平、友善、和平，阻碍人类健康发展的程度进行惩治，惩治由全体人类监督，和容组织负责执行。具体惩治办法见惩治细则。
……
看着《和容协定》，安天成有点明白了文言，这位老者的所思所虑：“每一个人都可以拥有超能力，也都可以使用超能力，超能力是人民大众的能力反馈，超能力服务了大众、服务了别人，你的能力就会得到加强，认真感悟人类，体悟人类的欢乐和痛苦、忧愁和悲伤,理解别人,感激别人.将自己迫切想要帮助别人的意向固化，并运用一定的方法激化脑部的潜能，才会开发出个人的超能力。更多更快章节请到。越使用超能力去帮助别人，自己所得到的能力就越多也强大”。
这是安天成本节课的收获，他有点兴奋。
悠然间抬起头。光滑、洁白、庄严的大理石大厅映衬着一张憔悴的脸庞：柳眉略蹙，有点点情思淡淡流露。按天成猛然一惊：“是谁？是谁？是我吗？”安天成无所适从。心底慌乱，情绪低迷又高亢……一颗小鹿似的心在茫然间怦怦乱跳。
她……
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聚拢我沥沥的情思，
叨扰我怯怯的琐事，
赶走我淡淡的忧伤。
是谁？
带着我的情思，
在凌晨之际，
翩然一跃，
消失在茫茫的清夜。
寒夜寂寥，
梦中的那朵杜鹃，
依稀还在梦中呼唤，
怅然失措间，
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可人儿你又在何方？
“脸色绯红，呼气急促，手脚冰冷，这是病了吗？”伊人还在，不能让他看见我的窘态，启动记录卡，在浓烈的靛色光幕中，再认真地看看她。更多更快章节请到。她的样子热烈，浓透……
呼了口气，稳定稳定心思，望着远处的湖面，背靠着大树，一副筋疲力尽的样子，安天成望着远处，有点呆，目光消散，呼吸从急促中慢慢平静，远处湖面传来涟漪，一圈又一圈的荡漾，遇到礁石，在荡漾中勇烈的往回荡，清风徐徐，情思絮絮……
一副痴痴的笑容凝结在了安天成的脸上，经久不散。
许久，安天成从痴迷中醒来，望了望远处湖面，湖水平静，涟漪无波。更多更快章节请到。“风卿，我似湖面，你如清风，虽相遇却不相交，往事已矣，如湖归宁静却牢记涟漪的怡然，自得间离去了。”湖面如镜，微风飒飒，河边的柳枝在摇曳中舞动……
一声悠闲的音乐从记录卡中传来，安天成，按向记录卡，一道提示在脑中闪现：“您中午饭没吃，这会儿晚饭马上要结束，为了您的身体，请马上就餐。更多更快章节请到。”安天成这时才注意到，日已西斜，马上快要看不见了，急忙启动记录卡，设置好路径直接去了食堂。
来到食堂，他在餐桌面的菜单中随便点了点东西。
今天就这样完了，他想到，唉！太失败了，怎么完的都不知道，什么事都没干，白浪费了，将今天的感悟在体悟体悟吧，或许会有新的收获，他想起了今天课堂上的一切，想到了那位女子，想到了那个男子，他为女子、男子悲哀。他们都是悲哀的人。
菜上来了，安天成边吃菜边反思今天的收获，他们的悲哀是谁造成的？是他们自己？是他们自己最终选择了他们的处事方式.是他们所处的环境？他们所处的环境没有引导他们使用其他方法或者直接没有其它方法让他们去使用。抑或是我们这些旁观者？我们只知道围着看热闹，没有一个人去参与协调，参与引导。也可能是我？我牢记了文言的警戒，不去参与，不去伸手帮助他们。假如当时我们去做中间人，协调他们处理，会如何？
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